如果有人说李洪志先生不磊落说假话，那他是万万不会认账的。比如说，明慧网9月8日刊载的最新《师父评语》就痛快淋漓斩钉截铁地说：“我从来不会告诉大法弟子干这种事，这是自心生魔所致。”从这个评语的全文来看，短短的21个字里，前半句占了15个字，这前半句就是千真万确说的真话！

　　那么弟子们干了些什么样的“这种事”呢？据《跪在师父法像面前掷爻就算请示？》（以后简称《跪》）文介绍，无非是弟子修炼圆满遥遥无期没辙了，跪在“师父”法像前忏悔改过、求神问卜，请“师父”发指示罢了。确实——“掷爻卜卦”是“师父”历来不入法眼颇为不屑的“小术①”，更不会告诉弟子们去做了，这也说的是真话。先生听了我这等判断肯定会同意。

　　不过，且慢。“掷爻”这件事虽然“师父”没有明确指示那么干，但要责怪弟子“自心生魔”就有点不讲“法道”了，我们知道先生不讲“人道”，那是执着心、人情、人心，入不得先生的法眼。那么我们就以先生常说的“以法为师”为镜，复习一下先生发表过的“经文”如何？看看是不是弟子们“自心生魔”了。

　　首先，先生的这篇评语就不应该出笼。《跪》文是台湾弟子从台湾回来后的一个“汇报”材料，有点告密的味道：“上次回台湾时，有同修反映，台湾有一些学员有计划的找其他学员交流，内容都是来历不明的胡言乱语”。所谓的“胡言乱语”无非是弟子修炼中在“法”上的理解偏差。但无论如何，弟子们做错了什么事，说错了什么话，都不必通过告密的“特务”手段给先生汇报，况且也没有必要汇报，因为先生有一个很大的“神通”管着，这些事先生早已了然于胸。这个神通的名字就叫“法身”。

　　早在《2003年元宵节在美国西部法会上解法》中，师徒之间曾有这么一段“经典”对话：（为了防止先生说我“断章取义”，我还是完整地摘录）

　　“弟子问：‘好象不同地区的学员对法的不同层次的理解有相当大的差距？’

　　师：‘也许是这样吧，因为环境不同、学员人数多少，可能对学员互相交流啊、学法上是有一定影响，只能是这样说。但是我想，只要大家认真去看书、认真去学，你不明白的，师父的法身都会点给你，都会叫你明白’……学法的时候不能溜号，学法中思想想别的去了，那不行，什么也学不到。学法就是学法，任何干扰都不能影响学法。”

　　毫无疑问地讲，这次先生讲评，就是针对弟子修炼过程中产生了“差距”才讲评的。那么先生的“法身”为什么不“点给（你）”他们呢？是不是先生的“法身”也去“溜号”了？如果果真“溜号”，总不能说“法身”请病假或者太忙数量不够吧，因为先生早就讲过：“我的法身已经多的无法计算了，别说这些学员，再多我也管的了。②”既然如此，弟子修炼出了“差距”就应该先生负责；如果没有“溜号”，那么先生上述所言就是假话了。小学生的选择题二选一。

　　虽然先生巧舌如簧，但选答其中任一，都有损先生“主佛”形象——“法身”倘且“溜号”？或者睁着眼睛“说假话”？都是先生“佛像”极大的损害；如果先生不答，那明摆着就是先生“自心生魔”了。何为魔？用我们老百姓的话说，就是撞到鬼了，明明扬手打别人，却打到了自家的嘴巴上。

　　其次，先生不应该“重锤”弟子“尊师重法”的爱师热情。先生对弟子的教诲，无非两个途径：一是明慧网上发“经文”，二是通过“法身”传达点化。近些年来，先生“沉默如金”的修炼已经达到了很高的层次，“经文”是越来越少了；而且还有中共们的封锁，弟子们很难听到先生的天簌妙音。

　　那么第二条途径应该是可行的吧。2005年《美西国际法会讲法》就有弟子问到得不到信息怎么办的情况——

　　“弟子：师父，偏远山区的人得不到信息，怎么办？师：谢谢南充大法弟子。不要紧的，大家别忘了很多事情不是有师父的法身吗？还有起正面作用的众神在帮嘛。”

　　在《2006洛杉矶市法会讲法》结尾时，先生还说：“后边的学员都听清楚了，是吧？（鼓掌）后边的学员远没有关系，我无数的法身在你们背后。（笑）（众弟子热烈鼓掌）”可见“法身”的威力非同一般，弟子们听不听得到先生的讲话根本没关系，有“法身”传达哩。其传达的方式，先生早也略有说明，在《济南讲法答疑》中，先生和弟子就此也有过对话：

　　“弟子：有时家中大师的法像显现出金光灿灿的大佛，有时又面沉似水？师：是这样的。当你做了好事的时候，我的法身就会显现出来高兴的样子，或者放出光来。你要是做了坏事的时候他就非常严肃。”可见在先生的法像前请“法身”显灵传达“师父”的最新指示不失为一个好办法，而且还是——跪拜忏悔！试想一下，在先生的法像前一大群弟子虔诚地跪着！表情默然，眼神渴望，双耳聆听，等待着“师父”法像的“金光闪闪”或者“面沉如水”！表达对先生的尊重和对“法”的渴望是何等的壮观和虔诚！只可惜的是，先生既不放光也不“面沉”，还是保持那样不愠不火似笑非笑的“主佛”面孔，弟子们既不能“呼天”也不能“抢地”，“向内找”是修炼的法宝，弟子们不忏悔怎么办？弟子们不“掷爻”卜卦怎么办？但无论如何，弟子们的虔诚忏悔之心和“尊师重法”之情日月可鉴山河作证，先生如此斩钉截铁地说是“自心生魔”之“重锤”，叫弟子如何受得了？以后弟子要不要“尊师重法”了？难怪《跪》文中弟子们抗议：“你们太扯了，难道我们跪在师父法像面前也错？”

　　再次，先生不应该全盘否定那些“胡言乱语”《跪》文还反映了一个五岁小弟子看到“另外空间”的情景：“另外，她们也会利用五岁的小孩跟你说，师父告诉她怎样做、怎样做，那个小孩说，师父都在天上与她玩、教她修炼等等。那个小女孩也告诉其父母，师父在天上告诉她要全家于某年某月某日到纽约见师父。”这些我想是先生要否定的“胡言乱语”之列吧！

　　既然这是“胡言乱语”，那么明慧网是先生自己管着的“项目”吧，上面发表的“胡言乱语”可真不少，现摘录几例与此比较比较。

　　“今天发生的一件事，傍晚我从学校接孩子回家，到了楼下，看到一楼家的奶奶正在前面开门。孩子告诉我：奶奶头上有一个烂鬼，没有身子只是一个大脑袋……后来我问孩子，你看清除了没有？孩子说，没有，那个烂鬼太大了，清除一个，又上去一个。回家吃完饭，我忽然想：不知道我们发出的功是什么样的呢？就把孩子叫来问道：我们发出的功你能看到？‘看到了’，孩子说，‘你发出的功是纯蓝色的，我发出的是绿色的’，‘爸爸，我还看到你发出的象个能量团’，孩子比量着，有四十多公分直径的球体，‘我发出去的在你的后面，帮着你’。其实这是孩子在自己所在层次，师父让她看到的景象。③”

　　“女儿的身体很轻，能到另外许多空间，层层空间都不一样，颜色也不一样。有一次她说自己没有做好，去了一个紫色的空间，墙、地、桌子都是紫色的，连香蕉也是紫色的。她还看见另外空间有两本书，一本是金黄色的，一本是透明的，都放着光，很好看，金黄色的她能打开，手还没到书的跟前，那书就自动打开，去翻页的时候也是一样，手刚要去翻页，书自己就自动的翻了。④”

　　“在课堂上，我看到师父的身体巨大，头顶上有紫色的光环围绕。师父的声音铿锵有力，每一个字，每一句话都是一串串法轮打入每个人的心扉。⑤”

　　以上都是师父所说的“胡言乱语”，也是小孩子说的如何如何的，也有看到师父如何如何的，也有看到神通无比威力的，与《跪》根本没有什么区别！

　　那么明慧网上都刊登出来了，先生又在这里否定，到底是明慧网错了？还是先生错了？这要么是先生自己“自心生魔”！要么就是明慧网“自心生魔”！但无论谁生了“魔”，打嘴巴的必定是先生内部自己人！

　　行文至此，先生也许感到这篇《师父评语》真的不该出笼，更不该对弟子严厉“重锤”，还不该搞全盘否定另外空间的“神通”，但文章已经发表，覆水难收，最好的办法是惜言如金不要说话。但不说话，弟子们作鸟兽散怎么办？先生飘零海外，孑然一身，形如浮萍，无所依附，只一个字形容——惨！

　　既已深秋季节，冬天的寒意已经袭来，先生何必这个时候顺自然之景，发《师父评语》，砸自家脚背，掴自家耳光呢？

　　附注：

　　①：“我在《转法轮》、《洪吟》中已经明确的跟大家讲‘功能本小术’”（《加拿大法会讲法》）

　　②《转法轮》第三讲“我把学员当弟子”

　　③明慧网2010、9、11《坚信神通，正念除恶》

　　④明慧网2010、6、18《修炼中出了神通的女孩》

　　⑤明慧网2010、9、6《有缘得法的日子》

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