从“教育问题”到“人本身” 石一枫《逍遥仙儿》新书发布

从“教育问题”到“人本身” 石一枫《逍遥仙儿》新书发布

从“教育问题”到“人本身” 石一枫《逍遥仙儿》新书发布

天下网商 · 2023-08-04 来源:中国新闻网

作家石一枫《逍遥仙儿》新书发布会日前在京举办,作家张悦然、评论家刘秀娟等与石一枫围绕《逍遥仙儿》于当日活动中畅聊了从“教育问题”到“人本身”的相关现象与思考。

《逍遥仙儿》新书发布。主办方供图

作家石一枫著有长篇小说《漂洋过海来送你》《入魂枪》《心灵外史》《借命而生》等,小说集《世间已无陈金芳》《特别能战斗》等。曾获鲁迅文学奖、冯牧文学奖、十月文学奖、百花文学奖、《小说选刊》年度奖·中篇小说奖等,作品入选年度“中国好书”、中国小说学会年度好小说榜单等。

《逍遥仙儿》是石一枫的最新长篇小说。一夜暴富的拆迁户,特别能战斗的知识精英,被迫内卷的北京土著,三个家庭展开“鸡娃”大战,在一地鸡毛中走向了不同的道路……《逍遥仙儿》围绕三个家庭的育儿征途,呈现出各家的欢喜哀愁,勾连出一幅当下北京众生相。在经历了自我体认、自我确证的挣扎之后,人们发现了返璞归真的温情可能。

《逍遥仙儿》是石一枫对当代北京生活的书写,谈及创作缘起,石一枫坦言,“《逍遥仙儿》这部小说反映了我一贯的创作追求:从最新鲜的生活、最贴近我们日常的生活里找到创作的资源,然后总结出一点点小心得,一点点小想法。如果这个想法是独特的,是有新意的,那么我觉得,这篇小说就没有白写。”

谈到对生活的观察,张悦然表示,小说的男主人公是一位观察者,他的身份是导演,是一个拿着摄影机的人,他在记录,在用他的视角引导大家看一个关于教育的影片(或故事),而这个故事的主角是两个女性,两个母亲。“石一枫的女性角色都很有特点,比如小说里的王大莲与苏雅纹,这两个女性的差异很有意思,但是教育这件事情最可怕的就是要求每个人都走同样的路,去追求同样的东西,上同样的辅导班,请同样的老师。当我们承认这些人这么千奇百怪,这么不同,但是他们一定要把自己和孩子按在一个模子里时,我们会看到这个事情背后的一种荒诞。”

张悦然认为,《逍遥仙儿》的背后有着“石一枫式”的温暖,小说的最后可以落在一个让人感到慰藉的地方,人和人最终会找到相同的部分,彼此认同,彼此谅解。

“真正的教育是教会我们如何发现、尊重生命所有的规律,去激发孩子内在生命的活力,所以我觉得这可能是我们今天去探讨教育问题的一个根本的出发点,我们不是妥协,也不是对抗,其实就是找到一种应该有的节奏,一种对于家长、对于孩子都好的节奏。”刘秀娟表示。

刘秀娟认为,小说另有一层非常深刻的主题,即“人本身”。这部作品看上去是围绕着三个家庭的教育展开,实际上更大的主题是对于“人”,对于每个人自我的成长,“作者在其中还探讨了成人尤其是女性自我的成长,我们每个人的主体性在哪里?个人的自我存在和空间在哪里?我们在陪伴孩子的过程当中,要成为一个什么样的自己?”

谈到对小说结尾的处理,石一枫回应道,“《逍遥仙儿》解答的方式是从困境中暂时跳出来,小说中的人物都是在一个未遂的状态下生活。”

刘秀娟对此补充道,“文学不是励志格言,也不是惊世预言,其实很难提供非黑即白的答案,但是文学特别重要的一点就是在写作过程当中去书写了生命的过程,和它展现出来的状态,包含着对人的关怀,它让我们思考,让我们每个人寻找自己的答案,我们在生活的洪流和漩涡当中,都在努力冲刷出属于自己的河道,这是最为重要的。”(完)

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作家石一枫《逍遥仙儿》新书发布会日前在京举办,作家张悦然、评论家刘秀娟等与石一枫围绕《逍遥仙儿》于当日活动中畅聊了从“教育问题”到“人本身”的相关现象与思考。

《逍遥仙儿》新书发布。主办方供图

作家石一枫著有长篇小说《漂洋过海来送你》《入魂枪》《心灵外史》《借命而生》等,小说集《世间已无陈金芳》《特别能战斗》等。曾获鲁迅文学奖、冯牧文学奖、十月文学奖、百花文学奖、《小说选刊》年度奖·中篇小说奖等,作品入选年度“中国好书”、中国小说学会年度好小说榜单等。

《逍遥仙儿》是石一枫的最新长篇小说。一夜暴富的拆迁户,特别能战斗的知识精英,被迫内卷的北京土著,三个家庭展开“鸡娃”大战,在一地鸡毛中走向了不同的道路……《逍遥仙儿》围绕三个家庭的育儿征途,呈现出各家的欢喜哀愁,勾连出一幅当下北京众生相。在经历了自我体认、自我确证的挣扎之后,人们发现了返璞归真的温情可能。

《逍遥仙儿》是石一枫对当代北京生活的书写,谈及创作缘起,石一枫坦言,“《逍遥仙儿》这部小说反映了我一贯的创作追求:从最新鲜的生活、最贴近我们日常的生活里找到创作的资源,然后总结出一点点小心得,一点点小想法。如果这个想法是独特的,是有新意的,那么我觉得,这篇小说就没有白写。”

谈到对生活的观察,张悦然表示,小说的男主人公是一位观察者,他的身份是导演,是一个拿着摄影机的人,他在记录,在用他的视角引导大家看一个关于教育的影片(或故事),而这个故事的主角是两个女性,两个母亲。“石一枫的女性角色都很有特点,比如小说里的王大莲与苏雅纹,这两个女性的差异很有意思,但是教育这件事情最可怕的就是要求每个人都走同样的路,去追求同样的东西,上同样的辅导班,请同样的老师。当我们承认这些人这么千奇百怪,这么不同,但是他们一定要把自己和孩子按在一个模子里时,我们会看到这个事情背后的一种荒诞。”

张悦然认为,《逍遥仙儿》的背后有着“石一枫式”的温暖,小说的最后可以落在一个让人感到慰藉的地方,人和人最终会找到相同的部分,彼此认同,彼此谅解。

“真正的教育是教会我们如何发现、尊重生命所有的规律,去激发孩子内在生命的活力,所以我觉得这可能是我们今天去探讨教育问题的一个根本的出发点,我们不是妥协,也不是对抗,其实就是找到一种应该有的节奏,一种对于家长、对于孩子都好的节奏。”刘秀娟表示。

刘秀娟认为,小说另有一层非常深刻的主题,即“人本身”。这部作品看上去是围绕着三个家庭的教育展开,实际上更大的主题是对于“人”,对于每个人自我的成长,“作者在其中还探讨了成人尤其是女性自我的成长,我们每个人的主体性在哪里?个人的自我存在和空间在哪里?我们在陪伴孩子的过程当中,要成为一个什么样的自己?”

谈到对小说结尾的处理,石一枫回应道,“《逍遥仙儿》解答的方式是从困境中暂时跳出来,小说中的人物都是在一个未遂的状态下生活。”

刘秀娟对此补充道,“文学不是励志格言,也不是惊世预言,其实很难提供非黑即白的答案,但是文学特别重要的一点就是在写作过程当中去书写了生命的过程,和它展现出来的状态,包含着对人的关怀,它让我们思考,让我们每个人寻找自己的答案,我们在生活的洪流和漩涡当中,都在努力冲刷出属于自己的河道,这是最为重要的。”(完)