何谓“创客”？ 这个词来源于英文单词"Maker”，出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人。”美国《连线》杂志主编克里斯•安德森在其《创客：新工业革命》一书中这样描述：他们使用数字桌面工具，并制作模型样品；他们在开源社区中分享设计成果；是互联网一代，所以本能地通过网络分享成果，通过将互联网文化与合作引入制造过程。一言以蔽之，“创客”就是那些有创新想法，并乐于将其付诸实践的人，是一群“玩”创新的新型人群。他们以“想法当实现”为口号，用自己的灵感与行动，在快乐中兑现自己的创新梦想，为你我带来意料不到的惊喜。小到日常用品电子服装、健康手环、智能手表、四轴飞行器、多功能游戏手柄、导电墨水、食物烹饪器；大到无人飞机，而且是用不到波音公司１％的成本研制。

要么创新，要么死

创新原意有三层含义：一是发明新的东西，二是更新，三是改变。创客就是在发明和不断地更新中体验着创新的乐趣，追求着自己的人生价值。创客学创始人、惠普个人电脑集团前CTO兼全球副总裁Phil McKinney说：“说白了，就是把现有产品不断升级，把它们变得更新更潮。”创新精神人皆有之，然而要把这种创新精神不断放大，并且长期坚持下来并非易事。对一般人来说创新只是一种想法，最多是一种追求，对创客来说，创新已经融入创客们的骨髓，是他们的灵魂。做创客，搞创新对他们来说是一种信仰，能够拥有一份信仰，并能够坚持下来，的确值得我们敬仰。也正是这份执着地信仰，才让创客们在物欲横飞的年代安心做着自己喜欢的事，才能在艰苦的环境中艰难生存。

诠释“Enjoy yourself”的真正含义

“创客就是追随自己的兴趣爱好，将自己的想法动手做出来的一群人。”北京创客空间创始人之一王盛林说。每当问道是否会担心因为各种现实的原因而让创造的梦想搁浅时，就会听到创客们十分自信的回答，“我们的兴趣一直在，也就没有不能继续下去的问题”。古今中外，凡有成就者，无不对自己的事业充满浓厚的兴趣，兴趣是推动他们锲而不舍地追求的强大动力。每个创客都是对某个领域近乎痴狂地爱好者，想要在这个领域发挥自己的特长、取得成绩，虽然这种成绩不一定能取得经济效益或者社会效益。试验久久不能成功，更激发了创客们不断探索的欲望；创意得到实现，成就感就会让兴趣更加浓厚。

他们玩得转电脑，开得了车床。

《美国创新战略》将创新定义为“一个人或机构提出一个新的主意并将其付诸实践的过程”。可见，创新又有了新的含义，不仅要创新还要付诸实践，这个付诸实践的过程就是动手的过程。创客，需要动脑去发现需要解决的问题，找到解决问题的办法。然而，仅仅停留在“创”的层面是不够的，有好的创意只是基础，要想把创意变成现实，有更长的路，甚至更艰难地路要走，创客们不仅需要灵活的头脑，也需要超强的动手能力。需要熟悉并操作各种计算机软件进行设计；要有丰富电子元器件知识，能把他们合理地组合运用，有的时候还要进行机械加工与操作。创客们能编程序，会搞硬件，当得了电工，做得了木匠，玩得转电脑，开得了车床。一句话，创客是“全能”的。

乐于分享，善于分享

创客是为了体验创新的乐趣，体验成功的乐趣而去创造。他们成功之后不是第一时间去抢注专利或谋求利益，而是积极与人分享其中的乐趣，寻找知音。自己经过成百上千次失败得来的数据，会毫无保留和自己的小伙伴们分享，让小伙们改进或者避免他们走弯路。“现在好多人把自己的研究成果，包括代码共享，供有兴趣的人在这个基础上改进。”创客宋典如是说。每周，北京创客空间都会有交互设计技术分享之类的交流会，供会员探讨学习。“创意因分享而扩大”，正如安德森所描述的那样“创客们不停地在在博客和Twitter上更新产品进程，用照片和视频记录下每个阶段性成果，上传到网上。”网络时代也为创客提供了快速、便捷的分享途径。周鸿祎在《“创客运动”让未来大不同》讲到：“网络时代最重要的改变就是我们有了可以在线分享的新工具。在线分享为创客们带来了灵感，也创造了合作机会。”

创客空间——车库里闪动着灵感

说到创客，就不能不说创客空间。创客空间由国外的“车库”衍变而来，是一个具有加 工车间、工作室功能的开放的实验室，创客们可以在创客空间里共享资源和知识，来实现他们的想法，可以把梦想变为现实，将创意变成产品原型，即实现从0到1。“分享和开源”是创客空间的理念。

何谓开源？有这样一个生动的比喻：这就像一位五星级厨师把一道深受大众喜爱的菜肴的菜谱公布在网上，家庭主妇根据菜谱所述的原料和做法，在家中就能烹饪出一模一样的菜肴。当然，如果你喜欢吃辣，而菜谱中没有提及辣椒，你可以根据自己的喜好对菜肴进行加工。开源的最大好处就是加快研究的速度，提高创新速度，避免重复研究，大幅降低了研发成本。让创客们在这里可以更快地让创意变成现实。创客空间除了教会员怎么“从0到1”，还会帮助他们“从1到10”。当会员有了一个很好的想法并且把它做成了产品，创客空间会为其提供创业支持。

创客最早起源于美国硅谷，英特尔、苹果、微软等科技巨头的创始人物，都曾是典型的创客，他们创造出众多改变世界的产品和发明。创客文化在国外已经根深蒂固并且拥有非常广泛的群众基础。美国重视创新和动手能力，大部分人在学校期间就可以接触到相关的硬件机械，会自己尝试制作一些小玩意，这就给培养兴趣和积累相关的知识奠定了基础，也为创客文化的发展和繁荣奠定了基础。《创客：新工业革命》作者安德森在20世纪70年代就可以在外公的工作室里制造成功了四冲程发动机；美国将每年的6月18日定为国家创客日。我国创客还处于初始阶段，创客们面临着资金、环境、社会舆论等方面的重重压力，面临重重挑战。

创业环境的先天不足

对于中国来说，创客运动开启了一条崭新的创业之路。不少创客怀揣创业梦想，希望将自己的创意商业化。然而创业难、市场不成熟、经验缺乏等等，却让这条路上荆棘密布，甚至还有万丈深渊。目前国内青年初次创业成功率不足10%，而创客们的创业成功率则可能更低。据统计，全球创客空间已达数千家，而国内只有70余家。由于国内认知度低，中国创客创业后往往依赖海外市场。柴火空间创始人潘昊说，其直接服务的全球创客约16万，国内只占5%。面对艰难的创业环境，人们逐渐了解创客，认识创客的成果也需要一定的时间，关键是看创客们能不能在跌倒时候勇敢地站起来，能不能坚守自己的梦想。

向政策“伸手要钱”

创客们要生活要进行创造需要资金的支持，创客依赖 创客空间生存，创客空间的资金来源一般靠会费，很难为创客提供帮助。虽然创客得到了越来越多的投资者青睐，股权众筹平台“天使汇”CEO兰宁羽说，近两年投资创客的不断增多，尽管如此，“差钱”的创客也不在少数。甚至明明“看得见”的钱，偏偏因为各种障碍拿不到。以一项设备采购补贴政策为例，今年7月前注册的公司，必须明年7月备案，才能申请后年的资助，3年等下来，创客可能早“饿死”了。类似的“卡子”还有不少：申请专利可获补贴，但以个人名义申请专利，必须要当地户口，若以企业名义申请则费用要贵数倍；有的扶持政策必须“海归”才能享受，让本土高校毕业的他非常不解：“创新是平等的，为什么区别对待‘土鳖’和‘海龟’？”“事实上，缺钱的背后，是缺鼓励创新的体制机制，是缺对好创意的筛选和发现能力。鼓励创客，不是光撒点胡椒面、设个基金、出台个扶持政策就可以的。”全国人大代表刘群说。

摘掉“不务正业”的帽子

“不同于美国的车库精神，中国比较缺乏创客的基因，我们能想，但动手能力不强，因此对做一件东西很陌生，一旦产生了陌生感，就会觉得实践起来特别困难。”王盛林说。如何面对“世俗”的眼光，是创客们要面对一大难题。在有的人眼中，他们是“不务正业”的人，有的人对他们的创造不屑一顾；一项实验，有的时候屡试屡败，迟迟出不了成果，看到辛辛苦苦争取来的资金不断减少，面对家人、朋友的催促、善意的劝告。如何面对偏见与不理解，在失败中不迷失自我，坚守自己的信念，在困境中坚持下来，是对他们的又一大考验。

在中国，创客们不仅要在意“世俗”的眼光，在创业之初，乃至在校园里，还要面对来自于家庭、学校和朋友们的质疑，能否在这样的心理压力下练就一颗大心脏，也是创客们面对的很现实的问题。

创客们面临挑战的同时，也面临着很大的机遇。中国制造让中国创客发展有独特的地域优势，科技的发展，生活方式的改变，为创客们提供了更大市场；国家新政策的出台，为创客创业提供了黄金机遇。

世界工厂的红利

中国原材料成本低且生产速度快，人口众多，让市场更加广阔，加上丰富的人才资源，可以说没有什么地方比中国更适合实体创造。从芯片、传感器等常用电子元器件到电路板制作等服务，质量性能同样好，但国内的价格通常只有国外的1/5。“中国优势”不仅让众多创客脱颖而出，还吸引了许多创客来中国孵化梦想。 【详细】

需求为创客提供了更大市场

科学技术的发展让人们的生活更加便利，互联网拉近了人与人之间、人与物、物与物之间的距离，要想让科技和网络更好地为人类服务，就需要更多终端产品的支持。可穿戴智能产品、智能家居产品、智能医疗产品、车联网等，这些需求为热衷于异想天开的创客们提供了广阔的市场，也为他们加快从创客到创业的转变过程提供了更广大的空间。

有头脑的政府也看到了前景

前期推行的一系列简政放权的改革，简政放权、依法行政，有效地降低了创业成本；最近国务院办公厅发布《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》，提出培育创客空间，畅通投融资渠道；“创客”写入了政府工作报告，鼓励全民创新。这些都是创客发展所急需的，正如雪中送碳，为在暗夜中前行的创客们点亮了明灯，让那些正在徘徊的创客们充满了希望。 【详细】

培养创客从孩子抓起

创客的培养不是一朝一日之功，我国的创客很多是“逆生长”起来的，是被逼的，严格地说，不是真正意义上的“创客”。创客身上所必需的创新精神和动手能力需要从小培养，作为学校要让“综合实践”等课程真正发挥锻炼孩子创新能力和动手能力作用；作为老师要让课堂变成学生的“创客空间”，培养学生地合作和分享精神。 【详细】