正值暑期，儿童演出市场像气温一样持续走高。据不完全统计，一个多月中，儿童演出超过200场，而音乐会可谓主力军，有时一天有三四场。其中，既有打着孩子旗号，但其实并不适合孩子的次品，也有不以“菜”小而将就为之的精品。两者之间有一道分水岭，那就是主办方、演出机构在诚意、心力、财力上付出的多与少。

　　中国国家交响乐团“《彼得与狼》多媒体音乐会”现场。

　　“一米二”的诱惑

　　随着国家大剧院“暑期艺术之旅”突破性地对身高1.2米以下儿童开放，一个明显的市场信号出现了，那就是各家开始争取低幼观众群。对小小孩的家长们来说，这无疑是个“诱惑”。

　　观众杨女士前不久带着4岁的女儿走进了国家大剧院小剧场，观看“狮子王”李飚青年打击乐团音乐会。椅子、铁罐都成了乐器，演奏员依靠拍击身体不同部位产生的节奏来“演奏”乐曲……各种新奇的玩法，牢牢吸引住了孩子们。这令杨女士很欣慰，“之前也有其他音乐会允许身高1.2米以下孩子入场，不过更像是一个噱头，因为演出内容、形式根本不适合小小孩。交响乐、钢琴独奏，大人有时候都听不进去，何况孩子呢？”

　　虽说这些演出降低了小小孩听音乐会的门槛，不过，也并不是说多小的孩子都能参与。同样是这场音乐会，演出刚开始没几分钟，观众席后方就传来一个小男孩大哭的声音，眼瞅着影响到台上、台下，只见孩子妈以“风的速度”抱着孩子“逃离”了现场……“这个宝贝儿估计也就3岁，太小了，不应该来听音乐会。”一位女观众跟同伴嘟囔了一句。

　　趣味的引力

　　音乐会开始前，“小胡子老师”带领观众拍手、跺脚打拍子，感知节奏，还将观众席分成不同区域，相互比拼。接下来，在演奏《小巫师》时，小朋友们熟悉的少儿主持人红果果、绿泡泡走上台，告诉大家座位底下藏着“亮闪小魔戒”。话音未落，不少小朋友跪地甚至趴到地上开始寻找。待找出来后，戴到小手上，全场瞬间“繁星”点点，魔幻感十足……

　　回想起几天前带6岁儿子在北京音乐厅看的这场“《彼得与狼》多媒体音乐会”，观众金女士连连夸赞：“一看就知道主办方花了心思，不是糊弄事儿。”其实，去之前她已做好了心理准备：“孩子能听半场就不错。这两年带他听了不少儿童音乐会，他基本都是屁股上长刺儿，坐不住，不到半场就嚷嚷着要走。”谁知这一回孩子从头听到尾，并且最喜欢下半场乐团演奏的奥斯卡动画短片《彼得与狼》中的配乐：用长笛、双簧管、单簧管、弦乐奏出的音响，分别代表小鸟、鸭子、猫、彼得，形象地展现了音乐的表现力。“舞台上方大屏幕同步播放《彼得与狼》动画片，孩子们看得可认真了。如果光有音乐带来的听觉感受，小孩子可能坐不住，而像这种音配画的演出形式，就比较适宜。”金女士说。

　　其实，不管是李飚青年打击乐团音乐会，还是这场音乐会，都有一个共同点——适宜性、趣味性、互动性、参与性，这可是拽住小观众的引力。“只有特色足，花色新，才能赢得小观众的心。”北京音乐厅副总经理周佳毅说。

　　品质的较量

　　如何“笼络”住小观众，考量的是幕后打造者的智慧与理念。

　　“《彼得与狼》多媒体音乐会”是中国国家交响乐团的暑期产品。“光是动画短片《彼得与狼》版权费就高达1.4万英镑，由于这场音乐会平均票价七八十元，一场卖满了也只有8万元左右，也就够支付版权费的。此外，演员、舞美、灯光、录制视频等，都是不小的花销。”乐团演出部负责人廖燕茹说，“我们就是想做一台真正适合孩子的、高品质的音乐会，因为不想让孩子们，尤其是那些第一次听音乐会的孩子们，在艺术熏陶上开一个坏头。”

　　不过，也有儿童音乐会并未真正从小观众的视角和心理出发，比如某剧院曾推出一场家庭音乐会，允许身高1.2米以下孩子入场，演奏的曲目有拉威尔《鹅妈妈》组曲、布里顿《青少年管弦乐队指南》。这两部作品乍一看有“娃娃相”，其实是正统大型交响乐，可能并不适合小小孩。这场周末音乐会请的还是某国家级交响乐团，成本不低。只能说主办方费力没讨好，现场的小观众们根本坐不住。

　　此外，还有所谓的儿童音乐会则纯粹是“挂羊头卖狗肉”。有一场某演出公司做的亲子音乐会，临时拼凑了一个乐团，所谓的互动就是演出之前大致讲解了一下曲目，以及弄两个卡通人偶与孩子们合影。演出过程中，不少家长带着孩子离场，因为各种圆舞曲、波尔卡演了一溜够儿，孩子们觉得没意思。

　　在周佳毅看来，儿童音乐会并不像外界想象的那样“既好做又赚钱”，“票价低，票房收入不高，经营压力大。而且费心费力，要不断有新点子、新招儿，吊起小观众胃口，否则就会审美疲劳。”

　　家长建议

　　儿童音乐会介绍应更细致

　　观众金女士觉得，由于音乐艺术相对专业，要在丰富多彩的“菜品”中筛选出适合自家孩子的，有时很犯愁，所以建议演出机构、主办方能将演出介绍得详细一些。“就像李飚青年打击乐团音乐会，大剧院官网上除了演出团体、曲目的介绍，还挂了一段演出视频，一看便知是什么样的演出形式，能不能勾起孩子的兴趣，便于家长做选择。但现在绝大多数音乐会的介绍，都是只有演出团体、曲目介绍，至于演出形式等只字不提，我经常觉得一头雾水，不知到底适不适合孩子。”

　　另外，她还对家长提出了一个小建议——多了解一些关于古典音乐的知识，尽可能培养自己的音乐鉴赏力。“我有好几次发现，两位妈妈结伴带孩子听音乐会，孩子在那儿听，她俩悄悄聊家常。孩子问这是什么乐器，她俩都答不上来。其实，家长也应该把自己当观众，通过自己影响孩子，而不仅仅是‘陪听’。”