一、“身体受益型”法轮功人员心理特点和主要原因
“身体受益型”法轮功人员多声称自己是为身体好而练功，部分人声称是因为无力支付医药费才去练“法轮功”，绝无违法犯罪和对抗政府之心。此类人员大多年纪偏大，不须动手术的病较多，较胆小，受暗示心理强，一些人往往因放不下对身体的顾虑和害怕被“形神俱灭”而不敢转化，其心理特点主要表现为性格固执、易受暗示、对抗心理强，有留恋亲情倾向。他们往往坚持认为自己的身体状态正在改善，而改善的原因是修炼“法轮功”，李洪志保护的结果；他们经常联系“法轮功”经文进行荒谬的猜想，认为环境甚至自己言行举止的变化都是由于接受了李洪志发出的不同信息，认为不让他们修炼“法轮功”就是要了他们的命，谁和他过不去就要和谁拼命，情绪很容易激化；他们虽然有成仙成佛的想法，但主要认为能给家人带来所谓福报，因此把“法轮功”作为自己的行为准则，以此来衡量、判断自己的行为。
“身体受益型”法轮功人员痴迷的主要原因是李洪志吹嘘“法轮功”具有祛病健身的神奇功效，李洪志的心理暗示也在他们一步步痴迷的同时贯穿始终。一是李洪志打着“练功不收钱，劝人练功，长功积德”的幌子，通过“朋友传朋友，家人传家人”这样一种形式，大肆宣传，在从众心理的驱使下，使很多群众抱着试一试的心态陷入了“法轮功”的泥潭。二是利用中国人最相信的口碑效应，以所谓的调查、案例，鼓吹有多少人因练习“法轮功”起死回生、恢复健康、神奇无比，其他功法根本无法相比等，使练习者首先在心理上说服自己相信“法轮功”。三是完全的精神控制。李洪志要求练习者非他的话不听，非“法轮功”的书不读，使他们的人生追求就都归集到不断提高层次、最终圆满，成仙成佛的轨迹上来。在李洪志及“法轮功”骨干分子的煽动下，在“上层次”、“圆满”的驱动下，痴迷于“法轮功”而不能自拔，甚至被利用从事非法活动。
二、巧用暗示法帮教“身体受益型”法轮功人员
笔者在实际的帮教活动中，针对这一类型“法轮功”人员的思想症结和心理特点，结合他们思想变化规律和行为特点，重点分为三个阶段用心理暗示法解决不同的思想问题。运用启发引导的方式，因人施教，对症下药，综合施治，帮助他们认清问题，回归社会。
运用环境色调暗示阶段。众所周知，环境色调的差异都会影响人的情绪。对于“身体受益”型“法轮功”人员，如何控制他们的狂躁情绪，使他们克服对所处环境的不适应感，对帮教至关重要。根据此类人员容易受环境影响，产生遐想的特点，可以通过引导他们对冷暖色和环境的不同反应，使他们明白情绪与疾病、情绪与环境氛围的关系，修炼“法轮功”只不过是封闭了他们的情感，压制他们情绪的变化，具有很强的虚伪性和欺骗性。
运用身份意识暗示阶段。帮教过程中，笔者发现年龄相仿容易沟通，为此大家可以选择年龄与帮教对象相近的帮教志愿者，对此类人员进行沟通、教育。帮教人员可以从本年龄段共同的话题和兴趣进行探讨，寻找突破点，逐步打破“法轮功”人员自居为神的优越心理。
言谈暗示阶段。针对“身体受益”型“法轮功”人员疑心较重，因身体有病导致思想恐慌，担心病情加重等心理特点，重点进行“替代”教育。帮教人员在利用一些“法轮功”练习者有病不医导致死亡的案例进行说服教育的同时，可以组织“法轮功”人员进行身体检查，定期邀请医生讲授医学科普知识，并教会他们做广播体操、学打太极拳等体育锻炼活动，以科学的健身方法替代“法轮功”，使他们摆脱对“法轮功”“能祛病健身”的心理信赖。
上述三个阶段中可以采取下面几个方法进行帮教：一是鼓励法。人在潜意识中都需要周围人的认可和鼓励，“法轮功”练习者更是如此。他们走上邪教的道路，究其原因，便是得到李洪志和身边其他功友认同和鼓励。根据这一情况，可以在帮教他们时每次见面鼓励他们：“我们相信你，你快一点醒过来吧”，增强他们的信心。二是诱导法。简单来说就是看到“身体受益”型“法轮功”人员想什么，帮教人员就说什么，因势利导，顺藤摸瓜，让他们的思维顺着帮教人员指着的方向走。这就要求帮教人员要观察细致入微，做到眼勤、嘴勤、脑勤，千方百计寻找突破口，唤醒“法轮功”人员的亲情和家庭、社会责任。三是心理矫治法。在帮教“法轮功”人员过程中，部分“身体受益”型人员由于存在心理问题和精神障碍导致痴迷“法轮功”无法自拔。为此，我们可以开设心理咨询室和医疗咨询室，让该部分人员就其心理、精神、身体方面存在的疑问，跟医生面对面的商讨，让他们解开心中的结，增强自我了解的能力，从而改变错误认识，促进转化。如笔者曾帮教过的王某转化后感觉“病业”又回到身上，在向医生询问后，他认识到生病后及时寻医问药是很正常的，没什么“病业”之说，解开了心结。通过治疗，身体渐渐康复，坚定了他转化的信心。医生介入帮教工作是帮教工作的一个新举措，实践证明，由于医生的特殊身份以及良好的医德和服务，能够很好的促进帮教工作的开展。
三、必要的辅助教育形式
针对“身体受益”型“法轮功”人员普遍存在多疑、敏感、易受暗示等特点，可以尝试多种教育模式。一是启发性教育，通过一些放映真情、家庭温馨为主题的小故事，小寓言去启发、激起他们对社会和家庭的责任感。二是反复性教育，通过反复播放揭批录像、图片资料，使“法轮功”人员从视觉到心理产生对李洪志歪理邪说的厌恶。三是营造帮教氛围，进行辅助性教育。利用春节、中秋、国庆等节假日举办联欢会、拔河比赛、太极拳学习班等文体、益智活动，组织观看积极向上的影视剧，坚定“法轮功”人员抛弃错误幻想、追求美好生活的信心，使他们在愉悦的气氛中受到潜移默化的教育和启发，逐步回到正常的社会生活中去。