孩子是在我的眼皮下成长为一名高校教师的，为何在“法轮功”问题上一头闯进劳教所大门？作为家长有必要从这一客观事实出发，冷静分析，查找原因，设法拿出解决问题的方法来。
在对孩子的教育上，我过于强调学习成绩，忽视了德智体美劳全面发展。虽然孩子在学习上争胜好强，大学四年各科成绩累计名列前茅，毕业分配被留校任教，但却付出了健康，更被李洪志引上了一条邪路。
孩子掉入陷阱而难于自拔之后，和我之间发生过几次大的思想交锋。当初，由于我关心的只是学业、身体，其它方面不出格就行，因此常持迁就态度，最多提个醒，等于放弃了对孩子的严格要求。当我得知他在世纪之交受李洪志谎言煽动，私自离家离校出走，在北京滋事被刑拘，才清醒意识到这是一场严肃的争夺青年一代的斗争。
要取得这场斗争的胜利，实践证明了仅靠家长自己的力量是难于见效的，一定要跟单位领导、公安部门密切配合。由于我们坚定了信心，三方协同制定了较为周密的帮教计划，最终挽救成功。又由于善后工作稳妥，使成果得以巩固。我们是怎样联手进行教育转化的呢？
一、感化教育
起初，想对在看守所里的他通过善意劝导，使其思想行为向好的方面转化。当中包含有对他的信任，相信他能改邪归正。事实证明，这种方法对一般“法轮功”学员具有明显效果，多数能认识错误，而对痴迷很深的他来说，则收效甚微。
例如，一次三方结合对他进行几个小时的教育谈话，他特别顽固。发现只有“以子之矛，攻子之盾”时（后称以法破法），他的情绪才能镇静下来。比如，院方说：“听说你是留校高才生，又读研究生，却被李洪志歪理邪说俘虏，要认真反思才对！我们系已扩建成学院，教学任务很重，你要尽早觉悟，回校多做贡献。”他当场回答道：“学校的大好形势都是大法开创的，你们好好干。”一下把组织的关爱顶到了南墙。警方问：“你活得这么自私，为了给李洪志卖命，至今不悔过自新。你呆在这儿，连生你育你的父母也不管了吗？”他站在李洪志教唆的立场上，很快脱口而出道：“父母给了我肉身，给元神的才是我真正的父母。”听罢，大家寒心到极点。“你来这儿，每月需要我们上账给多少钱？”我问。当他回答“3000元就可以”时，我反问：“你不工作，没有工资，身无分文，为什么不见大法给你开创，而要我们为你上账呢？”这时，见他张口结舌了。我接着说：“关于父母的归认，你‘师父’也在他《转法轮》书的同一页上说，‘孝敬父母，管好孩子都是应该的……，这个心就不是私心的事，都是慈善的心，是慈悲，你变成吃人的狼，连这张羊皮都不披了吗？你要认真检查自己所站的立场。”这时他不去反驳，像似思考了。
二、认识教育
认识应该是对思想行为善恶及其意义的分辨伴随认识而出现的内心体验，就是一种认知感。认知感是产生行动的内动力，形成动机。认知变成行动时就转化为信念。而行动的方式是认识的具体表现和外部标志，主要通过养成习惯的途径来确立。
通过帮教，让痴迷者真正认识到“法轮功”是邪教的道理时，学员思想上就会出现“上当受骗，忏悔自己”的内心体验，从而转化成“崇尚科学，反对邪教”的信念，产生揭批“法轮功”，扭转立场回到党和人民怀抱的正确行为。当然，这不是个把小时面对面的问话所能奏效的。我们是通过选准对象树典型，深化认识上好课，自由发问做答题的方式来完成的。
1、选准突破口，以点带面。这主要由警方完成。因为他们具有身居管教第一线的有利条件，所有帮教工作的进行，必须通过他们，也只有通过他们才能进行。经过多次接触我观察到，警官们是忠于事业、责任心强、受人敬佩的优秀分子。根本不是“只管吃喝拉撒睡，到了时间就放人”的庸者。警官们确定孩子为突破口，分析到：第一，孩子属于一名科技工作者。科学技术是第一生产力，而代表先进生产力的发展要求，就要重视科技人员的转化教育。第二，他是一名教师。教师是培养“四有”新人的主力军，而代表先进文化的发展方向，关键在于做好这些精神文明建设者的工作。第三，孩子是一位严重违法，损害社会稳定的劳教人员。改革、建设、发展的必备条件是社会稳定，这是人民利益之所在。而代表最广大人民根本利益，就要竭力化这些消极因素为积极因素。
2、典型引路。警方发现我每次探视都与众不同，带来的是大包资料，可吃的东西却不多。一次，我将资料摆满水泥台面，指着每份资料发问，让孩子作答。警方见他神思不定暂不能答出时说：“记录下来，允许思考，在规定的天数内答完。”并严格要求道：“时间不足就取消午休；坐着思考不出，就在走道里度步思考；一个都回答不了，必须宣布放弃大法，与‘法轮功’决裂”。所发问的内容大致有以下十个方面。（1）这是《转法轮》书上的法轮图徽，阴阳鱼眼都是白色的，它背离负阴抱阳，负阳抱阴的道家理论，因而是错误的。大法说用法轮保护学员又能用它为弟子调理身体。试问错误的法轮怎能调身体？（2）这是佛家6道轮回的资料，六道者：天、人、阿修罗、饿鬼、畜生、地狱。哪里有李洪志说的“石头”一道。大法为何骗学员并拿石头吓人？（3）大法说书上“每个字都是我的法身”，就是指全体了。那么只要否定了部分，也就推翻了全体。书上描述“石头”的30个字是子虚乌有的，因此证明，法身根本上是不存在的。你们为什么相信“大法”有“法身”？（4）这是《马恩选集》的资料，恩格斯指出：“天文学中的地球中心的观点是偏狭的，并且已经很合理地被推翻了。”大法却说“地球是三界（9大行星范围内）的中心。”大法连太阳系都说错了，你为什么相信大法能说清宇宙？（5）这是大法讲的“有生命的就是有机物”的资料。大法连有机物、有机体都分不清，你为什么相信它圆满说清了生命？（6）大法书中以“把蔬菜用手攥来攥去，最后什么都不会剩下了，都是水”来引证它的“宇宙一切物质都是由水构成的”观点。蔬菜即植物体，攥后剩下的是干物质，烧后剩下的是草木灰，主要成分是碳钾，用来肥田。大法连这点常识都不懂，你为什么相信圆满说清物质的唯有大法？（7）这是道家始祖老子的《道德经》资料，共5108个字，没有一个“忍”字。大法却说道家修真忍也有。大法说重心性修炼。这是佛家的《般若波罗密多心经》资料，共268个字，没有一个“忍”字。大法却说佛家修善忍也有。大法如此撒谎，使人之间失去诚信，这能净化心灵，提升社会道德水准吗？（8）这是宗教界公认的“佛家成佛、道家成仙，儒家成圣”的资料，大法佛道同修，修炼不专一，这能指导修成圆满吗？（9）这是李洪志亲笔写的小条幅复印件，你寄来的，是他的亲笔字。他把落款中的士心“志”错写成土心“志”。连自己的名字都写错不及幼儿园大班小朋友，你们为何称他是“老师”。（10）这是大法书上印的资料，说“写了书面保证，不修大法，就算他自己定下了自己的未来。”“如果人不行了，那就再造，这也是人的劫数。”“我说我现在要骑着马走路，没有这个环境啊。”大法没本事再造低级动物一匹马，你为什么相信他能再造高级生命人呢？……规定时间到，他交了白卷，信守承诺，走上了与邪教《法轮功》决裂的正路。一份《认清邪教本质，回到正确立场上来》为题的万言批判稿写成了。这就是他在陕西展版上的第一照“忏悔发自心底”。他第一个勇敢地登上了揭批“法轮功”大会的讲台，成为了引路典型。
3、深化认识，坚定信念。校方得知他有了转变，率队前来探视、鼓励。一位老领导代表个人留给他100元钱时说：“孩子，当初新生入学报到，是我代表学生处接你进校的；四年后毕业分配，是我代表学校宣布你留校任教的。你曾是优秀教师，优秀班主任、硕士论文一等奖获得者，看到‘法轮功’把你害成今天这般模样，我很气愤，又非常痛心！答应我，坚决与邪教‘法轮功’决裂，鼓足勇气朝前走，不后退，接受考验，回校好好工作。”一席肺腑言打动了孩子的心，他泣不成声地表示：“我决不让大家失望，请相信我。谢谢！”这是认识深化、信念坚定的表现。警方趁热打铁，专门为他举办了别开生面、寓教于乐的生日晚会，在众人面前，他当场表态与邪教“法轮功”彻底决裂，把自己置于全体人员的监督之下。这又是他在陕西展版上的第二照“蜡烛蛋糕意切切，教育学习获新生”。
在劳教所各级领导的重视与关怀下，按计划开展了面上的教育工作，由我当主角。面对队上的全体学员，采用讲课、讨论、答疑方式深化认识，掀起了揭批邪教“法轮功”新高潮。讲课中，我们注意把“法轮功”邪教同我国传统气功文化区分开来，同我国传统合法宗教区分开来，同我国传统文化区分开来，做到入情入理。学员们在递交的纸条上写道：“你讲得很好！有理有据很有说服力。通过听您的讲课，我已开始反思，真有与君一席话，胜读十年书之感。”“听了你的讲课，解决了我心中的好多疑惑，并且去掉了我身上的许多怨气，也知道我错在哪里了。”“你讲课亲切生动，简明清楚，引用资料准确，逻辑推理严密，结论正确，我无法提出问题。”学员们以实际行动纷纷投入到揭批的斗争中来，工作打开了局面，队里转化率达100%。消息不胫而走，学员的家属和所在单位接踵而来，锣鼓鞭炮震山谷，面面锦旗表真情，共同欢庆人生精神大解放，其中最耀眼的是写有“驱邪匡正，重铸人生”字样的那面锦旗。当中倾注着多少人的心血
呀！
三、培养意志
意志是人为了达到某种目的作出一定行为并克服种种困难的心理活动。意志坚强的人，可以把自己的认识、信念付诸实现；而意志薄弱者却不能做到，他们的认识不能战胜反向的东西，特别是在监控不力的情况下。比如，一张非法传单或是一句不利的话，一种意外的场合，都会成为诱因，为意志薄弱者提供反弹的机会。帮教人员应沉着冷静，加强分析研究，提高学员自我控制能力。在劳教所的安排下，孩子积极协助外队做未转化人员的工作，取得良好效果，既锻炼了意志，又进一步提高了认识水平。在警方及家属的帮助下，孩子整理编写出了近四万字的剖析“法轮功”歪理邪说的教案，现身说法，很有见地。他还被选为骨干，派往女所进行帮教，很有起色，表现出了高度的自控能力，经受住了考验，领导们很放心。在女所，一次一位女痴迷者见到孩子时说：“当初，你大法学得好，大家公认，我们都向你看齐，今天可不要前功尽弃搞背叛。”孩子和蔼地说：“大姐，过去错了，知错就改，改了就好。咱背叛的是邪教，是件好事。周总理背叛了自己的资产阶级出身，成为无产阶级革命家，这有什么不好。去掉幻想，尽早觉悟吧！”孩子向警官们学会了做思想转化工作。
孩子提前解教返回单位了，帮教工作不可停顿。主要角色由警方转移到校方，家属的配合仍然不可缺少。维系法律上的高压势态，固然会控制违法犯罪行为的发生，一味高压又会使人患恐惧症。而恐惧能麻痹人的正常心理活动，它会使人产生焦虑不安情绪，影响心理健康。长期焦虑会使人失去自尊心，不能产生内在推动力。我们高兴地看到，孩子被按程序接出劳教所之后，组织上又送来开发学生智力的、价值百元的少儿读物，希望把被耽误的教育子女的损失补回来。孩子感动地说：“以恩报恩，看我的行动吧！”
要巩固转化成果，力戒反复，继续进步，妥善安置是当务之急。政府对所有‘法轮功’练习者承诺，要帮助彻底悔改的“法轮功”练习者重返生活和工作学习岗位。学校正是这样做的。他们迅速建立新的帮教监控机制，工作统一于帮教组，书记挂帅。同时明确责任和要求：工作由校方负责，休息日家属负责，外出有请假，平时有思想汇报。大家密切合作，完成了任务。
跟邪教“法轮功”彻底决裂以来的日日夜夜，孩子沉浸在无比幸福之中：（1）获得了精神、思想上的大解放。（2）恢复了原有工作，分了房，调了资，通过了国家职称晋升的外语考试，2003年又被评为优秀教师。（3）递交了入党申请，并且陆续写出了六篇思想汇报。（4）在完成正常教学科研工作的同时，撰写学术论文，先后有21篇被公开刊物发表。（5）积极响应党的“实施西部大开发”与“促进中部地区崛起”的号召，参与了陕南、陕北、内蒙、甘肃、新疆以及河南的有关给水工程的考察与设计，在建设学习型、环保型、节约型社会的实践中丰富发展了自己。（6）子女被报送到重点中学读初中，爱人接受继续教育，即将在西安交通大学本科修业期满。孩子每前进一步，深感党带给的温暖；每发展一步，更加深了对邪教、伪科学的认识。他决心崇尚科学，勇往直前，教好书，育好人，为我们的国家努力工作！