9月17日，在位于肯尼亚内罗毕基贝拉贫民窟的斯伯吉翁小学，舞蹈老师迈克（前）为学生们示范芭蕾舞动作。斯伯吉翁小学位于全球第二大贫民窟基贝拉，舞蹈老师迈克每周三在这里义务辅导学生练习芭蕾舞1至2小时。迈克在贫民窟出生长大，在他看来，孩子们可以通过跳舞提高专注力，净化心灵，获得社会的认可。这些在贫民窟里练习芭蕾的“黑天鹅”有一个共同的梦想，那就是有一天能够伴着优美的旋律，在真正的舞台上翩翩起舞。 新华社记者张晨摄

　　9月17日，在位于肯尼亚内罗毕基贝拉贫民窟的斯伯吉翁小学，舞蹈老师迈克（中）帮助学生进行柔韧性训练。斯伯吉翁小学位于全球第二大贫民窟基贝拉，舞蹈老师迈克每周三在这里义务辅导学生练习芭蕾舞1至2小时。迈克在贫民窟出生长大，在他看来，孩子们可以通过跳舞提高专注力，净化心灵，获得社会的认可。这些在贫民窟里练习芭蕾的“黑天鹅”有一个共同的梦想，那就是有一天能够伴着优美的旋律，在真正的舞台上翩翩起舞。 新华社记者张晨摄

　　9月17日，在位于肯尼亚内罗毕基贝拉贫民窟的斯伯吉翁小学，学生们练习芭蕾舞动作。斯伯吉翁小学位于全球第二大贫民窟基贝拉，舞蹈老师迈克每周三在这里义务辅导学生练习芭蕾舞1至2小时。迈克在贫民窟出生长大，在他看来，孩子们可以通过跳舞提高专注力，净化心灵，获得社会的认可。这些在贫民窟里练习芭蕾的“黑天鹅”有一个共同的梦想，那就是有一天能够伴着优美的旋律，在真正的舞台上翩翩起舞。 新华社记者张晨摄

　　9月17日，在位于肯尼亚内罗毕基贝拉贫民窟的斯伯吉翁小学，两名学习芭蕾舞的学生进行柔韧性训练。斯伯吉翁小学位于全球第二大贫民窟基贝拉，舞蹈老师迈克每周三在这里义务辅导学生练习芭蕾舞1至2小时。迈克在贫民窟出生长大，在他看来，孩子们可以通过跳舞提高专注力，净化心灵，获得社会的认可。这些在贫民窟里练习芭蕾的“黑天鹅”有一个共同的梦想，那就是有一天能够伴着优美的旋律，在真正的舞台上翩翩起舞。 新华社记者张晨摄

　　9月17日，在位于肯尼亚内罗毕基贝拉贫民窟的斯伯吉翁小学，舞蹈老师迈克（左一）带领学生们练习芭蕾舞。斯伯吉翁小学位于全球第二大贫民窟基贝拉，舞蹈老师迈克每周三在这里义务辅导学生练习芭蕾舞1至2小时。迈克在贫民窟出生长大，在他看来，孩子们可以通过跳舞提高专注力，净化心灵，获得社会的认可。这些在贫民窟里练习芭蕾的“黑天鹅”有一个共同的梦想，那就是有一天能够伴着优美的旋律，在真正的舞台上翩翩起舞。 新华社记者张晨摄