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温家宝总理说:我总是在教室里最后熄灯(组图)

2007-09-05 来源:北京日报


 

  人大哲学院04级本科生林帆:


  36门课,温总理得了35门优秀

  今年5月4日,温总理与我们交流时我问:您在讲话中经常引用诗文,有很深的文学造诣。我想请问一下您对于弘扬传统文化的看法。

  温总理说:我在网上看到,沈阳师范大学有位文学教授,曾把我前四次记者招待会引用的古代诗文统计了一下,他说:“总理百分之九十五引用的诗文是教科书没有的,这应该引起我们教学上的深思。”确实,我引用的诗文都是我自学的,主要是因事因时而用。

比如说,过去我们常讲忧患意识,我就引用“人要有忧患意识”。但为什么要有忧患意识?我就读《贞观之治》,读唐书,它就会告诉你理由,说如果你不知道乱,你不知道之所以乱,你就不知道治。最近我又在考虑,可能比它更深的有一段话,这段话可能你们也知道,叫“非知之难,行之惟难;非行之难,终之斯难”。知道不是很难的,行动才是很难的,行动还不是最难的,善始善终地行动才是最难的。

  我想,一个以人文社会科学为主的学校的学生应该多读些书,多读些课外的书。我在大学时是各占一半:50%读教科书,应付考试;50%读课外书,那是我的喜好。考试,我也不是今天自我表扬,我36门课,得了35门优秀。我只是把别人睡觉的时间拿来读书,因为那时候我没有表,晚上回到宿舍,人们都睡了,我总是在教室里最后熄灯。然后睡到半夜“噌”就起来,也不知道几点,又上教室了,我的意思不是让你们把身体搞坏,是要你们博览群书,多积累知识,会有用的。人大信息学院06级研究生罗学勇:

  节假日,温总理100%都搞自选动作

  我不禁问温总理:您是学工科出身的,却如此博学。希望您能给我们提点建议,使我们在继承优秀传统文化的同时,学好现代科学知识。

  温总理说:我是学工科的,文学知识却不亚于学文科的,为什么呢?我刚刚讲了,我的学习安排是各占50%。50%是学校规定课程,叫规定动作,50%叫自选动作,这自选动作就是我当时积累知识的主要来源。如果说哪天节假日,我100%都搞自选动作,这点很重要。

  人大农业发展学院04级博士生方松海:

  温总理希望不管学什么专业,都要懂得中国的农村

  我在座谈会上说:总理,我是学农业经济的,不知道这一届政府还会针对“三农”问题提出哪些新的政策?

  温总理说:一提到“三农”问题,我就非常有感情……今天我们坐在这儿,大家一起谈谈笑笑、讨论问题,是因为我们填饱了肚子,是因为我们整个经济形势好,农业没有拖累。一旦农业形势不好,粮食减产、物价上升,那我可能就来不了人大,或者说我们要把精力更多地放在解决当前的问题上。很多人不懂这个道理。所以,我希望人大的学生,不管学什么专业,都得懂得中国的农村。当中国的干部、官员,不懂得农村是一大缺陷,是做不好工作的。

  人大新闻学院03级本科生朱怀强:

  温总理说:做新闻工作者,责任第一

  我在座谈会上问温总理:您在新闻职业道德、新闻道德实践方面能不能给我们点建议?

  温总理说:我以为新闻最重要的是它的真实性。真实是由很多因素决定的,真实的第一因素是要客观,不带一些偏见;第二得深入,你不深入,了解的都是表面;最后就是责任。做新闻工作者,责任第一,但是从作品来讲,就真实性第一。

  有一次我在德国访问,人家问我有关自由人权方面的问题,我就引用了一位新闻工作者的话。我说美国有一个著名的报人,叫斯特朗斯基。他说,你要了解民主和自由,不要只是坐在图书馆里读亚里士多德,应该多坐公共地铁、公共汽车。这个话很简单,但寓意很深刻。路透社的记者中午吃饭时就追过来,说你这个话引自哪里?我就告诉他们在什么地方,然后我们外交部很快就把原稿打出来。

  人大新闻学院04级本科生周慧:

  温总理讲:不当官也应该知道民生

  我直接问温总理:您觉得我们学生通过什么样的方式能更好地了解传统、历史?

  温总理说:我刚才讲过一句话,只有对国情、历史有较好的了解,对人民爱过的人,才能有强烈的社会责任感。我常引用的一句“衙斋卧听箫箫竹,疑是民间疾苦声”,那是指当官的。其实不是当官的也应该知道民生,这个“生”,是生活的生,也是生命的生。民生,要知道他们的生活,还要知道他们的意见和批评。这一点对领导来讲太重要了。有人说有些领导这样做不一定是真的。我的判断标准是这样的:分清真的和假的要看一时还是看一生,只有坚持到底、一生不变,他才是真的;只能一时做到,那他就不是真的。只有持久的才是真实的,只有真实的才能持久。

  人大商学院05级博士生李林:

  温总理认为学生最重要的是要追求真理的创造理念

  我代表青年研究者问了温总理一个问题:青年研究者,特别是社科方面的研究者,如何把自主创新和构建民生、互建民生互相结合,如何在学术贡献和实务贡献上相结合?

  温总理说:人大的学生,要把社会,要把国家的改革开放和经济发展作为大课题,这是第一。第二,既要学习业务,就是基本理论,又要重视实践。回到你刚才的问题上说,我认为学生最重要的是要追求真理的创造理念。世界是无穷的,真理也是无穷的,认识世界是一个不断探索的过程,追求真理也是一个不断的探索过程,所以上学只是个开始,是人生认识世界、追求真理的开始,而大量的是在将来的社会实践中。你一到工作岗位上就会感觉到,你学得东西很不够用,你就知道还得学,还有很多东西不懂。

    
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